題（tí）材形象人物篇：不要用小人物，他們表（biǎo）達的不鏽鋼公園雕塑設計家常瑣事、日常小事會讓你顯（xiǎn）得懦弱而不夠有抱負（fù），盡量選取曆（lì）不鏽鋼公園雕塑（sù）設計史上的名人、文人、愛國詩人，或者建國時期的偉人，有了一張高辨識度的臉，你的作品已經成功了（le）一半。如果一定要用不知名的人，請選擇凝（níng）聚高（gāo）尚情懷的主題。2、造型人物的姿勢，直立就要有頂天立地（dì）的氣概，傾斜（xié）請（qǐng）保持緊握拳頭上身向前的起跑姿勢。3、一個好的文案如果別人問你怎（zěn）樣理解你的作品，你就需要一些語言來簡單明了地表達自己的（de）觀（guān）點。詞人林夕有自己寫（xiě）歌專用的（de）韻腳本，據（jù）說（shuō），文案（àn）老手也有自己的好詞（cí）本，有了（le）這些材料，將它們進行排列組合，總能隨機（jī）誕生一個好的主題。

不鏽鋼雕塑在現代（dài）城市好的不鏽（xiù）鋼公園（yuán）雕塑為常見，不鏽鋼雕塑有諸多的優越性，所（suǒ）以很多的（de）城（chéng）市雕（diāo）塑以不鏽（xiù）鋼材質為材料。不（bú）鏽不（bú）鏽鋼公園雕塑設計鋼材質具有耐空氣、蒸汽、水等弱腐（fǔ）蝕介質和酸、堿（jiǎn）、鹽等化學浸（jìn）蝕性介質（zhì）腐蝕的特性。不鏽鋼雕塑的優點1、不鏽鋼材質優點（diǎn）：不易生鏽（xiù），易清（qīng）潔，且抗風能力強，經久耐用，成（chéng）為現代城（chéng）市（shì）雕塑的主（zhǔ）流。2、表麵處（chù）理：不鏽鋼雕塑本身的顏色銀白色（sè），具有光澤。也可根據需求為雕塑上不同的顏色，一般為汽車漆。不鏽鋼雕（diāo）塑可使用材質：201#不鏽鋼、304#不鏽鋼、316#不鏽鋼等製（zhì）作。沿（yán）海城市，由於空氣鹽堿度的問題，建議使用304#。不鏽鋼雕塑厚度如果（guǒ）沒有特殊要求，一般為1.5mm，2.0mm,3.0mm。

氟碳（tàn）漆是指以氟樹（shù）脂為主（zhǔ）要好的不（bú）鏽鋼公園雕塑成膜（mó）物質的塗料，相對於其它普通（tōng）塗（tú）料來說，氟碳漆具有多項優（yōu）越的（de）性能，如耐不鏽鋼公（gōng）園雕塑設計候性，耐熱性，耐低溫的性（xìng）能，耐化學藥品（pǐn）的性能，另外還有（yǒu）不粘性及低摩擦性（xìng）能。不鏽鋼雕塑常用的材料包括（kuò）#201不鏽鋼、#304不鏽鋼等材質，如果雕塑是安放沿（yán）海空氣濕度較大的城（chéng）市，雕塑公司雕塑建議使用#304不鏽鋼，這樣更具有耐腐蝕耐酸堿不宜生（shēng）鏽等優點（diǎn）。不鏽鋼不易生鏽，並（bìng）不代（dài）表不會（huì）生（shēng）鏽，複雜的不鏽鋼雕塑因為要經過（guò）多道金屬加工工藝，或焊接位置的打磨都會造成少許位置的防（fáng）鏽層遭到破壞，如遭遇陰雨潮（cháo）濕天氣，不鏽鋼就會出現少量鏽點，而氟（fú）碳漆的使用大大提高了防（fáng）鏽能力（lì）。

不鏽鋼雕塑是在好的不鏽鋼公園雕塑傳統石雕的基（jī）礎上發展起來（lái）的一種新興雕（diāo）塑種類，因為其特有的明亮、活潑、不易汙染、與現代都不鏽（xiù）鋼公園雕塑設計市生活相符等特點，已經逐漸被來百姓所接受，在這個雕塑市場上所（suǒ）占的份額越來越大，逐漸有（yǒu）超過傳統石雕的發展趨勢彩色不鏽鋼並不是彩色塗層鋼板，表麵無（wú）任何塗料、無任何毒性。它是在銀白色的不鏽鋼表麵形成一層透明的（de）氧化膜，通過該氧化膜對光的幹（gàn）涉（shè）作用（yòng）而形成不同（tóng）的色彩。不同厚度的（de）氧化膜可以產生不同的色彩。同樣厚（hòu）度的氧化膜，隨著光（guāng）線入射角度不同，即使同種光也會顯示不同的顏色。當天氣變化（空氣濕度變化）時，表麵氧化膜也會變化，顏色也隨（suí）之改變，因此，其色彩是神幻無比。

今年我們公司做好的不鏽鋼（gāng）公園雕塑的多的（de）是校園雕塑（sù），它可以美化校園，塑造校園（yuán）文化（huà），彰顯（xiǎn）學校精神。目前，越來越（yuè）多的學（xué）校已不鏽鋼公園雕塑設計經重視並建設雕塑來完善校園文化，我們公（gōng）司為無錫（xī）的（de）懷仁中學設計製造過偉人頭像的石雕，為無錫機（jī）電高等職業（yè）技術學校創作“浮雕（diāo）牆（qiáng）”和一些樓（lóu）層牌（pái）等創意（yì）作（zuò）品。還有近（jìn）正在為錫高中設計的作品。這些作品厚（hòu）重與複古的感覺，讓人（rén）肅（sù）然（rán）起敬（jìng）。不得不（bú）敬（jìng）佩設計（jì）師和雕塑師（shī）的創意水平和工藝技（jì）術。校園雕塑不僅可以充（chōng）實著校園文化，還（hái）可以使師生了解文人的曆史，名人的精神，學習、效仿更多的是（shì）發揚光大。